我自静默向纷华

——记温州市吴怡超名师工作室第二次活动

金秋，桂子静默开放。细细碎碎，深黄浅黄，隐约于绿色的枝叶间，在风中暗自生香，踏着人间烟火，清韵悠扬。

此时，此刻。我们，相聚在瓯北五中，以语文之名。

“所有的相遇是为了更好地学习，所有的学习是为了更好地相遇”，10月27日，瓯北五中校长滕琼琼的欢迎词道出了我们相聚的缘起和心声。这里，未来，与优秀导师和优秀团队相遇、学习，是一件多么幸福的事。

“我自静默向纷华”，名师工作室主持人吴怡超老师借英国作家梅特兰的书名和自己的学习经历，向学员们提出了恳切的希望：静默，是脚踏实地、认认真真、接地气的工作态度；纷华，是梦想的星空，我自盛开，星光自来；我，只问耕耘，不问收获，享受过程中的快乐。吴老师引领学员们思考认识定位“我们现在在哪里？”和目标“要到哪里去？”在定位和目标之间，又如何践行。有导师制度、合伙人制度、有“书房品茗、命题纵横、课例研究、教学走笔”等项目学习，有课题引领……有如此情怀美好、规划清晰的相遇，我们，又如何不能遇见更好的自己，抵达更远的前方呢。

“怡者，和悦愉快；超者，超越。热爱教育、热爱学生，于热爱之中自然超越，而后就会有超越自己、超越同伴、超越固有的观念的怡然愉快。”温州市名师办张新强主任巧借妙解“怡超”“超怡”之名，鼓励学员们学习名师高尚的教育情怀；学习书本，以读书作为生活的常态，提高生活品味；互相学习，共享资源共同成长。是啊，一群心怀热爱的人一起走，自然可以走得更远。

开班仪式上，永嘉县教育局副局长朱旭东肯定了名师的凝聚、辐射和指导作用，对名师工作室定点瓯北五中，为青年教师的专业成长搭建平台表达了期待，希望名师能给学员压担子、搭梯子、架台子，为学员成就教学梦想提供舞台。也希望学员谦虚求教、刻苦学习，及时更新知识结构和教学理念，从点亮星星之火开始，踏上燎原之路。戴文杰老师代表学员表达了加入名师工作室这个团队的欢喜与期待。市名师办特邀嘉宾、《中国教师报》主编马朝宏也分享自己的学习和成长的体会，指出学习对改变内在心智模式和青年教师专业发展的重要性。

下午，工作室外聘指导师、杭州市拱墅区语文教研员胡培兴老师给学员们带来了讲座《说说统编教材中的双线组元》。胡老师由统编语文教材的特点说起，回顾了语文教学信马由缰、语文知识开发无序、人文主题解读混乱的状态，再联系教材编排和丰富的案例谈统编教材中的双线——人文主题和语文要素，即工具性和人文性、理性和灵性如何相融。他指出，形式即内容。好的教学形式来自于教师和学生对语言的敏感。他引用朱光潜、吕叔湘、王尧等语文大家的话强调“引发语言敏感”的重要性，并提供系列课例展示了如何倾听文本发出的细微声响。王荣生教授说：“眼睛往哪里看，从这里看出了什么？”胡老师教学中所看到的、所看出的、所分享的，恰如其分地诠释了：只要热爱语文，一切，都在意料之中。

胡老师的讲座也如一块有分量的石头荡起了思想的涟漪。而后学员们畅谈自己的思考和启发。风趣的李柏树老师认为新教材既指明了清晰的方向，又给教学上镣铐。他就在教学中如何落实能力和知识，又兼顾文学的灵性表达了自己的困惑。他还幽默地将其比喻为带着镣铐又将舞跳得协调优美。陈颖娣老师讲述了自己原先的困惑和听讲座后对自己《论语》教学的启发。学员们还热忱地交流了新教材篇幅较少后如何丰富语文素养、如何扩大阅读量、如何多感官的融合知识点……

我们欲言无尽，热情无限，惜时间有限……

夕下暖阳依依，风中桂子依旧——静默的在空气中递着脉脉馨香。

而我们，因美好的相遇，走向更远的前方，以语文之名，以热爱之心。

                  （撰稿：翁乐容  摄影：戴文杰）