2019年7月15日，名师工作室12名成员赴苏州吴江参加《中学历史教学参考》创刊40周年纪念暨历史教育全国学术研讨会，与来自全国各地700多位历史学专家和中学历史教师共赴盛会。本次活动为期2天，共有4项主题，为我们展现最新学术研究成果，呈现初高中示范课堂，开展专题学术论坛，领航历史教育新思考，让工作室成员在与专家、名师、同仁的“对话”中受益良多。
7月16日上午，在大家的期待下，《中史参》主编任鹏杰院长主持了开幕式，活动正式拉开帷幕。陕西师范大学出版总社党总支魏立安书记通过对陕师大出版总社的介绍，展现了对《中史参》多年来的支持；吴江市教育局陈宇局长不仅介绍了吴江教育的发展，也表达了对《中史参》40周年活动选址吴江的感恩之情；江苏省师干训中心徐伯钧主任通过江苏经济、文化等方面的历史概况呈现江苏教育发展的必然性。
本次活动的第一主题为三场专家学术报告，分别由来自南京大学历史系的陈晓律教授、复旦大学文史研究院的章清院长和陕西省特级教师郭富斌老师主讲，给我们带来了别开生面的学术盛宴。
在徐赐成博士的引导下，陈晓律教授以独特的幽默语言向我们展示了近代主要大国发展轨迹，通过地图、图片等方式直观而清晰地指出了发展中的绝活或亮点，同时也一针见血地指出了各国的弊端，在以往的史学认识上增加了新的学术观点，让人耳目一新。
在齐健教授的引领下，我们又见识了章清院长的风采。他通过《历史三调：作为事件、经历和神话的义和团》一书展开，用扎实而通俗的语言向我们引出历史学科的三个字眼——历史、历史学和历史学家，并把大家引向了关于历史教育的思考，提醒历史老师要把学生放在平等地位、善于借助教材和其他史料、培养学生的判断力等，从而培养学生学科核心素养，也引发了老师们对历史教育使命的深度思考。
在唐琴老师幽默的语言中，我们又认识了郭富斌主任，与他深刻而具有思辨魅力的思想碰撞。他立足于时下中国的发展，又从孔子的智慧谈中国复兴之路，旁征博引指出历史教育必需要让学生学会认识自己和世界，具有历史判断力。他更是巧妙地引用时下教科书更新的热点，透过现象看本质，指出其背后是历史学派争鸣的结果更是国家发展趋势的导向。他的讲座，既有中学老师的课堂艺术，又有大学教授的思维深度，让人感觉轻松而又广阔，豁然开朗。三位老师的讲座，分别立足历史、历史学和历史教育，让我们看到了波澜壮阔的人类历史发展进程，也感受到了不同身份的学者独特的学术魅力，让人感觉尊重而又敬佩。
第二主题是示范课观课评课，16日下午14：45～18：00，大会为我们呈现了2节课堂教学,第一节课<<透物见史——瓦当会说话>>由南京外国语学校优秀青年教师唐圆圆执教,本课的特色之处有三：1、教学素材的多样性,从纪录片<<假如国宝会说话>>到南京博物馆的瓦当墙,再到民间收藏的瓦当古物走进课堂,给学生一种历史由远至近的亲切感。2、多学科合作授课的实验性,在欣赏人面纹瓦当之美的环节中,美术老师接棒课堂教学,用点线面的美术语言带领学生绘制了各具特色的人面纹,赢得在坐老师的赞叹。3、课堂师生互动的真实感,教师不以知识灌输为立意,而是重在培养学生的历史感甚至是历史思维,不因活动而活动。
第二堂课<<读懂马克思>>是由全国知名历史特级教师,历史界大咖李惠军老师执教的。李老师临退休之际,满怀时代使命担当,直面高中课堂教学的“疑难''为我们展示做为一名历史教师的无限魅力。本课围绕马克思设计了四大环节：
1、应运而生：1840年代的诞生。2、乘势发生：历史实践的足印。3、顺时更生：思想创新的回音。4、来世方生：人类思想的诞生。在李惠军老师深情并茂的叙述中，我们感受到了教学需要深厚的学科积累更需要教育智慧。
观摩课结束后，来自全国各地的名师、教研员从多纬度剖析课堂,其中成学江、李爱笃、夏辉辉、朱启胜老师的发言特别值得我们深思。晚上，黄静老师组织了我们名师工作室成员针对本次示范课进行研讨,更是激发了我们的教学思考,获益匪浅。
17日上午为专题学术论坛，共设有四个分会场，主题分别是“历史教育研究选题创意与书面表达”、“基于历史教育的课程、教材”、“历史教育使命与师生学科素养提升”“学科核心素养与中考高考创新研究”，每个论坛都精彩纷呈，每位主讲专家都有独到见解，与会的其他老师更是激情满满、踊跃发言，在交流与对话中，激发了很多思想的火花，在现场引起阵阵掌声，形成了“严肃而又活泼，认真而又热烈”的互动研讨氛围。我们工作室的主持人黄静老师也在第三论坛作了题为《使命 情怀——我所理解的中学老师教师的首要素养》的专题发言，围绕论坛主题着重提出中学历史教师应具备的首要素养，引起了大家的共鸣。名师工作室成员们分别参与了四大会场，认真聆听，并于午歇时间进行相互交流。
17日下午14：00迎来了最后一个主题——汇报演讲暨闭幕式。第一个环节，由南京外国语学校尚媛媛老师做了题为<<用英语讲述历史,让历史见证成长——选修课'''facing history="" and="">>的主题演讲，向我们介绍了校本化stem课程研究成果,让我们看见了国际前沿理念在课堂上的落地生根。
第二个环节,历史教育新思考演讲。由来自全国各省市区名师工作室领衔人做主题发言,向我们介绍他们的新思考、新方向、新做法。
两天的苏州之行,我们沉浸在历史教育的使命与情怀、历史学科前沿与教学研究、历史课程建设与课堂教学等主题聆听了来自五湖四海历史学界最新最重量级的思想交锋，会议行程紧凑、内容丰富,学员与会积极、全神贯注,是一次学习之旅,更是一次思想碰撞之旅，一次成长之旅。