谨思精研，协心笃行——记2021年温州市俞优红名师工作室第6次活动

为充分发挥课程的德育功能，运用德育的学科思维，提炼语文、历史课程中蕴含的文化基因和价值范式，研究社会主义核心价值观具体化、生动化的有效教学载体，2021年4月23日，温州市普通高中三科统编教材联合教研暨新课程新教材课堂教学展示研讨活动在温州人文高级中学举行，本名师工作室和来自温州市的80多名政治教师共同参加了本次活动。

一、课堂展示

本次课堂展示环节共有四位老师分别执教新教材必修三8.1《法治国家》和8.2《法治政府》。

首先，来自温州人文高级中学的诸葛丽洁老师与来自平阳二中的雷月婵老师对第八课第一框《法治国家》进行同课异构。诸葛丽洁老师以“如何看待法治成为治国理政的基本方式？”作为总议题，通过“良法善治 长治久安”、“依法重击 反复清源”、“法治国家 你我共建”三个篇章来构建本框知识内容，通过小组合作探究与民主恳谈会等活动带领学生共同探讨法治国家的应有之意与建设要求，教学环节清晰流畅，最后通过宪法宣誓活动将课堂氛围引向高潮。雷月婵老师将本节课的议题设置为“如何厉行法治，让法治在神州大地上蔚然成风？”，立足我国扫黑除恶专项活动，引导学生探法治国家之内涵、思法治国家之长路，由表及里，深入剖析了本课的重点，集中力量突破了知识难点。

接着，来自瑞安中学的陈瑞森老师与来自温州八高的陈如碧老师对第八课第二框《法治国家》进行同课异构。陈瑞森老师首先对本框题进行破题，自然而然引出了本节课的议题“疫情大考前，政府该如何依法行使权力？”。针对疫情期间政府的表现，设计了三份答卷：差生卷、考生卷与X卷，用巧妙的构思吸引了学生的注意力，别开生面，立意新颖，使学生对法治政府有了更深层次的认识。陈如碧老师以一张罚单引出城市停车难问题，用生活情境引发了学生的热议。通过设置总议题“解决‘停车之痛’话温州‘法治政府’建设”，就如何解决“停车之痛”与学生共同讨论温州的“法治政府建设”，极大地激发了学生的兴趣。通过层层设问，使得学生在独立思考、小组合作等活动形式中领悟了法治政府建设不是一座高不可攀的山峰，既培育了学生对法治政府的政治认同，也切实提高了学生的课堂参与度。

本次开课的老师都充分运用了议题式教学, 紧扣高中政治学科核心素养，采用多种形式的活动来激发学生的学习兴趣，将教师的主导作用与学生的主体地位有机结合起来。

二、评课交流

课堂展示结束后，来自温州市第二十二中学的陈有正老师与来自温州市教师教育院的单茹茹老师围绕四节课的课堂教学作了精彩点评。

陈有正老师从活动型、议题式、知识本位、互动、思辨、效率这六个角度阐述了自己的见解，对教学提出了建设性的意见与建议，给参会老师带来新的启发与思考，获得一致赞同。单茹茹老师从知识本位出发，清晰诠释了新课标强调的“核心素养并不见之于孤立的、碎片式的学科知识和技能的习得，而是见之于能否综合地、系统地运用学科知识和技能应对来自真实生活的问题”所蕴含的深刻道理，向参会老师分析了知识与素养之间的密切联系，指出学科核心素养是要让学生能够运用知识去面对真实生活的情境，引出议题在课堂教学中的运用。单茹茹老师在高度肯定授课老师所具有的亮点的同时，也一针见血地指出了需要改进的地方。两位老师的评课有力地促进了参会老师的专业成长和教育教学水平的提升。

三、主题讲座

活动第三项内容为主题讲座。来自平阳中学的鲁慧老师依据高中思想政治课程的课程性质向参会老师作了《活动型 学科味 整体化——关于统编新教材教学的一些思考》主题讲座。鲁老师从活动型、学科味、整体化三个分享了她的思考与收获。从“搞什么活动”、“怎样搞活动”、“为什么活动”三块内容来着重讲解如何将活动融入课堂实践；从“政治性与学理性相统一”、“价值性与知识性相统一”两个角度指出要让活动有思政学科的味道；以“统整教材”、“统整教法”、“统整知行”三个关键词来强调课程教学要凸显学科的精神气质、训练学科的思维能力、促成学生的全面发展。鲁老师的分享内容丰富，她向参会老师展示了优秀课例，并提供了切实可行的指导意见，让参会老师对活动型学科课程有了更加深刻的感悟与体会，收获良多。